TRANSCENDELIA

Способность к мышлению и познаванию проходит целый ряд стадий развития (начиная с эгоцентрированных форм и переходя ко всё большей децентрации), прежде чем выйти на подлинно зрелые (визионерско-диалектические, а в итоге — и трансрациональные) формы познавания, поэтому для создания интегральной культуры мышления нужно выстроить иерархическую лестницу развития и трансформаций самой мыслящей структуры — мыслящего субъекта.

Введение в теорию взрослого развития Лёвинджер/Кук-Гройтер

Из новой статьи Е. Пустошкина «Сияние Формы и Пустоты», опубликованной в онлайн-журнале «Эрос и Космос»: В антропогенезе интегральная...

Интегральное ви́дение в своём недвойственном режиме исходит из распознавания априорного единства пустотности и мира формы

Жан Пиаже (1896–1980) был швейцарским психологом и генетическим эпистемологом, создателем теории когнитивного развития.

Жан Пиаже получил широкую известность благодаря своим исследованиям развития интеллекта у детей

Именно в Институте Жан-Жака Руссо Инхельдер впервые встретила Жана Пиаже

Швейцарский психолог, Инхельдер обучалась у Пиаже и сотрудничала с ним, но при этом сделала самостоятельную и выдающуюся карьеру

Бербель Инхельдер 1913–1997 Швейцарский психолог и педагог Источник текста: Bärbel Inhelder // The Gale Encyclopedia of Psychology (2nd...

С точки зрения психологии развития способность принять чужую точку зрения (примерить на себя перспективу другого) формируется со временем.